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在此次申请中因语言能力不足遭到拒签的申请者也不必气馁。只要坚持不懈,抓紧时间学习日语,参加相应日本能力考试,获取相应“证书”,再申请获签的可能性很大。当然,在时间选择上,申请者可根据自身的学习能力,酌情做出安排。如果觉得拒签后立即申请尚无把握,那么可以选择晚走半年,获取“一纸证书”后,申请2009年秋季入学;对于把握较大的申请者,可选择立即再申请。

4月26日,新闻出版总署署长柳斌杰到书博会的分会场青岛考察崂山区枯桃社区农家书屋时,欣然命笔:“书中自有致富路”,勉励出书人多为群众提供真正实用的图书。

  本报北京4月18日讯(记者 唐景莉 杨晨光)全国普通高等学校本科教学评估工作经验交流暨评估专家组组长工作研讨会今天在北京举行。教育部党组书记、部长周济在会上指出,当前高等教育的主要任务是提高教育质量,要大力加强教学工作,将教学评估作为提高教育质量的关键举措,全力以赴高质量地推进教学评估工作。教育部副部长吴启迪主持会议。  周济说,“十五”期间,我国高等教育实现了又快又好的发展,在规模持续扩大的同时,教育质量也在不断提高。教学评估是提高教育教学质量的关键举措,在促进高校树立现代教育教学观念,落实教学中心地位,加大教学投入,规范教学管理和提高教育教学质量方面,起到了重要的作用。高教战线要进一步统一思想,提高对教学评估工作重要性、必要性的认识,充分肯定评估工作取得的显著成效,正确认识评估工作面临的问题,全力以赴高质量地推进教学评估工作。要强化五年一轮的评估制度,到2007年底以前必须完成第一轮评估任务,通过周期性的评估以及每年公布高校教学基本状态数据,真正建立起具有中国特色的高等教育教学质量保证体系,使高等教育教学工作更加规范、质量更高、更富活力、更具竞争力。  周济说,要与时俱进,不断完善评估方案,认真研究分类指导问题,特别是针对医药类、体育艺术类等特殊类型院校和部分重点大学,要更好地体现分类指导。要不断改进评估方法,突出考察重点,提高工作效率,降低评估成本,适当减少进校考察评估专家的人数和考察时间,努力减轻评估专家和参评学校的工作负担。要进一步严肃评估纪律,杜绝弄虚作假,克服形式主义,切实维护评估工作的严肃性、公正性和权威性,对在评估工作中弄虚作假的学校实行一票否决,做不合格处理;对于违犯评估纪律的专家,取消专家资格并严肃处理。要重视评估整改工作,更好地实现以评促建的目的,防止出现重结果、轻过程的现象,学校的整改情况将是下一轮评估的重要考察内容之一。  周济强调,要进一步加强专家队伍建设,形成一支水平高、业务强、作风正、纪律严的评估专家队伍,特别是要做好专家组组长、副组长和专家组秘书的培训,努力保证评估质量。要加强评估工作的正面宣传,营造良好的舆论环境,形成人人了解、人人支持、人人重视评估工作的良好局面。  山东大学校长展涛、重庆大学校长李晓红、北京大学常务副校长林建华、江苏省教育厅副厅长丁晓昌分别介绍了本校或本省评建工作经验。此次会议采取网络视频会的形式召开,主会场设在教育部,各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局和有条件的高校设立了分会场。教育部相关司局负责人、有关部门(单位)教育司(局)主管高教的负责人,参加评估专家组组长工作研讨会的部分代表在教育部主会场参加会议。各省教育行政部门有关领导和相关处室负责人,今年参评高校的主要领导、主管教学的校领导,学校人事、财务、教务、评建办、科研、学科建设、学生管理等职能部门以及院系等教学单位负责人在各分会场参加了会议。据不完全统计,全国有近万人参加了此次评估工作经验交流会。  网络视频会结束后,200多位参加评估专家组组长工作研讨会的代表将在国家会计学院继续开会,围绕评估方针、政策、指标体系内涵,以及如何做好评估专家组组长等内容进行认真学习和深入研讨。此次专家组组长工作研讨会将为今明两年评估工作的顺利开展打下重要基础。  全国普通高等学校本科教学评估工作经验交流暨评估专家组组长工作研讨会4月18日在北京举行。图为教育部部长周济在和会议代表交谈。本报记者 高海涛 摄  《中国教育报》2006年4月19日第1版

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另外,午餐可以做瑶柱蒸鸡蛋,瑶柱能益气养阴,鸡蛋含优质蛋白质,做的时候可以将瑶柱先浸泡半小时,用水煮10分钟,然后捣碎与鸡蛋调在一起,蒸8—10分钟,既营养又容易消化。另外,高考时带两块巧克力,吃一下能提神。

有消息称,上海今年将在全国率先成立“国家绿色创意印刷示范园区”,并将尝试印刷绿色环保的中小学教材。教材要环保是件好事,但首先要做的是教材的循环使用,另外环保教材不能成为高价教材,要不然推广起来会很费力。

  【刘经南】:武汉大学在国内最早一批,也可以说率先实行两年制硕士,弹性培养的这种机制,这种学校,我们这种两年制硕士培养机制,主要是体现让这个学生更早一点进入社会,因为现在硕士的需求,主要是面向社会应用型硕士,按照这种国际惯例和我们国家已经进行了20多年,将近30年的硕士的培养,学术性的硕士需求已经大大减少,应用型硕士的需求越来越旺,根据这种社会需求的变化,以及根据国际上硕士培养的趋势,我们比较早的改了两年制的硕士培养机制,受到了学生的广泛欢迎。  另外,我们从今年开始,正在实行1+4的硕博连读方案,硕士一招进来,通过更加严格的笔试和口试,就确定他可以直接通过一年的硕士和博士课程的打通,然后进行四年的学位论文和科学研究的培养,叫做1+4,整个学制还是五年,到博士毕业,这更有利于减少硕士和博士的重复课程的现象,缩短了课程培养阶段更加集中的时间,加强了科学训练和论文的撰写,有利于培养高水平的,创新性的研究人才,当然我们还有其它的创新,包括跨学科的培养,一个研究生有多个不同学科的导师培养他,在多个实验室里面同时进行,还有跨学院,跨学校,跨国界的培养模式,我的研究生都有一个国际的团队,包括过去的学生,现在已经是国际上非常有名的专家,有的是国际顶尖级的专家,这都是我们学校的创新模式,当然还有所谓中外合作培养的模式等等。

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教育普及是实现教育科学发展的基础和前提,既是发展问题又是公平问题。广西继2007年在全国5个少数民族自治区中率先实现“两基”目标之后,全面实现了城乡免费义务教育,在推进教育普及上迈出了重要一步。但广西作为后发展欠发达地区,教育事业发展仍相对滞后、水平也相对较低,要改变后发展欠发达的现状,必须首先在更大范围、更高水平普及教育上取得突破,保障各族群众接受良好教育的权利。为此,我们将统筹好各级各类教育全面协调发展,坚持科学适度、扩大覆盖的原则,扩大规模、提高质量、优化结构,提高各级各类教育的有效容量。继续保持学前教育的良好发展态势,重点发展农村学前教育,实现城乡学前教育服务网络全覆盖。进一步巩固义务教育普及成果,推进义务教育均衡发展,提高普及水平和办学质量。加快发展普通高中阶段教育,满足初中毕业生接受高中阶段教育的需求。大力发展职业教育,持续开展职业教育攻坚战,巩固扩大职业教育攻坚成果,推进国家民族地区职业教育综合改革试验区建设,形成全面协调发展的现代职业教育。适度扩大高等教育规模,加快发展专业学位研究生教育,让更多人接受高等教育。

14日,江西省2010年高招录取现场举行了首个领导信访接待日。从8时开始,陆续有考生和家长就高考招生问题前来江西高招信访组咨询,省高招办主任肖辉在现场为广大考生家长释疑解惑。

孟校长早年毕业于南洋公学中院和圣约翰大学。1918年留学美国华盛顿大学,专攻教育学,获教育学硕士学位。1921年又赴英国伦敦大学研究生院深造。毕业后在圣约翰大学、光华大学、清华大学、东南大学、浙江大学等校任教。新中国成立后,曾任华东军政委员会教育部部长等职,后任华东师范大学校长。他学贯中西,博通古今,在教育理论研究方面建树甚丰,著作等身;在文史哲等学科具有很深的造诣,通晓英语、法语,晚年还刻苦学习俄语。1942年国民政府公布的首批29位部聘教授名单中,孟宪承先生是教育学科唯一的一位教授,1956年他被评为一级教授。

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  ●研究型大学与产业界合作经费数额所占比例大。

从新民主主义文化到中国特色社会主义文化,从社会主义先进文化到推动文化的大发展大繁荣,反映了中国共产党人的文化思路和文化自觉。在当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心就业指导部副主任张仁伟直言,过去企业招聘都强调应聘者的专业知识,而现在企业都强调综合素质,即所谓的“软能力”,包括沟通能力、团队精神等。

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曾锦华曾搬过3次家,原因都是不安全。作为举目无亲的外地人,“江蚁”普遍缺乏安全感。挤公交被偷钱包、租住房被人撬了、下班被人尾随——这样的例子不胜枚举。一些本来是讹传的小故事在“江蚁”中流传,却往往衍生出越来越让人恐慌的骨牌效应。

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